Siltumnīcas var modernizēt un attīstīt sekojošos septiņos veidos
5. Atpūtas un atpūtas siltumnīca
Lielākā daļa atpūtas un apskates siltumnīcu tiek uzceltas dažos atpūtas lauksaimniecības parkos. Tas tika izveidots, lai apmierinātu tūristu vajadzības pēc labākas pieredzes un labākas atpūtas parkā, īpaši bērniem. Šāda veida siltumnīcas galvenokārt paredzētas lielā stikla siltumnīcā, ar krāsainām izklaidēm, ūdeni un citiem priekšmetiem. Dažādu ekoloģisko un dabas ainavu interjera dizains sniedz cilvēkiem patīkamu, aizraujošu un aizraujošu apmeklējuma pieredzi, kas ne tikai bagātina parka aktivitātes, bet arī palielina parka ienākumus. Īpaši aukstajā ziemā ziemeļos tas var ievērojami atvieglot starpsezonas radīto tūristu deficītu.
6. Visaptveroša siltumnīca
Integrētā siltumnīca ir mākslīgi radīta dabiska vide siltumnīcā. Skatā parādās kalni, ūdenskritumi, ziedi, augļi un koki. Tā ir iepriekš minēto siltumnīcu attīstības modeļu sintēze. Tajā ietilpst dažādas siltumnīcas ar tūrisma uzņemšanas pakalpojumu kā galveno funkciju. Pateicoties kontrolējamajai videi siltumnīcā, augus un nesezonas augus var stādīt dažādās klimata zonās, nodrošinot ganību lauksaimniecības tūrismu, dārzu apskates tūrismu, augļu un dārzeņu lasīšanu un citas lauksaimniecības pieredzes tūrisma aktivitātes, kā arī lauksaimniecības tematiku ar mūsdienīgu augsto tehnoloģiju lauksaimniecības izstādes un populārzinātniskā izglītība Tehniskais tūrisms. Integrētās siltumnīcas bieži tiek uzstādītas lauku vidē un lauku ainavā. Interjera telpas funkcionālo uzstādījumu var paplašināt no lauksaimniecības līdz kompleksai atpūtai, konferenču atvaļinājumam, veselības aprūpei un medicīniskajai apskatei, veidojot vienas pieturas siltumnīcas atpūtas kompleksa koncepciju.
7. Dabas izglītības siltumnīca
Valstī uzsvaru liekot uz pētniecības tūrismu un veicinot to sākumskolas un vidusskolas skolēniem, zemnieku saimniecības un saimniecības visā valstī ir sākušas pārveidoties par iesaistīšanos dabas izglītībā. Viņi izmanto dārzā iestādītās kultūras, mazos dzīvniekus, ko viņi audzē, un dažas sporta aktivitātes, lai sniegtu dabas izglītības pakalpojumus pamatskolas un vidusskolas skolēniem. Būtībā tie tiek veikti ārpus telpām. Ja aktivitāšu laikā vai pirms tās ir slikti laikapstākļi, piemēram, vējš un lietus, aktivitātes tiks pārtrauktas. Sākotnēji plānoto pasākumu izjauca laikapstākļi, kas ne tikai aizkavēja laiku, bet arī ietekmēja saimniecības tēlu, lai gan tā nebija cilvēku radīta. Šīs problēmas var atrisināt, ja saimniecībā ir liela viedā stikla siltumnīca. Siltumnīcā iekārtot āra projektus, stādīt jaunus un retus augus, izstādīt tradicionālos lauksaimniecības ražošanas instrumentus, piedzīvot lauksaimnieciskās ražošanas darbaspēku, iekārtot sporta attīstības objektus un uzbūvēt siltumnīcas dabas izglītības kabinetus. Tā lielākā priekšrocība ir nemainīga temperatūra. Tas var darboties vienā un tajā pašā temperatūrā visu gadu un ļauj veikt darbības visu gadu. Turklāt to neietekmē ārējais dabiskais klimats. Neatkarīgi no stiprā vēja, sniega vai lietusgāzes ārā, dabas izglītības aktivitātes siltumnīcā joprojām var veikt kā ierasts. Skolēni mācās ar prieku, un operatoriem nav ārpus sezonas, tāpēc skola un vecāki jūtas mierā.
